Перед вами отрывок из сочинения пятиклассника. Удачен ли текст? Исправьте недочеты. Какой способ связи предложений в тексте вы выберете? Укажите «данное» и «новое» в исправленном тексте. Передо мной иллюстрация художника Л.Владимирского к повести-сказке А. Н. Толстого “Золотой ключик...”. На иллюстрации изображен Буратино. На иллюстрации Буратино получает в подарок от Черепахи Тортилы золотой ключик. Буратино очень рад подарку. Подарок поможет ему открыть тайну заветной дверцы.
СРОЧНО ПОМОГИТЕ

Перед вами отрывок из сочинения пятиклассника. Удачен ли текст? Исправьте недочеты. Какой способ связи предложений в тексте вы выберете? Укажите «данное» и «новое» в исправленном тексте.

Передо мной иллюстрация художника Л. Владимирского к повести-сказке А. Н. Толстого “Золотой ключик...” (новое). На (иллюстрации) рисунке (данное) изображен Буратино (новое). (На иллюстрации) (Буратино) Он (данное) получает в (подарок) дар от Черепахи Тортилы золотой ключик (новое). (Буратино) Герой (данное) очень рад подарку (новое). (Подарок) Ключ (данное) поможет ему открыть тайну заветной дверцы (новое).

****

В тексте присутствует много повторов ( взяты в скобки). Для того чтобы текст стал более удачным, повторяющиеся слова заменены синонимами или личными местоимениями (выделены полужирным шрифтом). Синонимы и  местоимения указывают на цепную (последовательную) связь предложений в тексте.

"Данное" в тексте подчеркнуто.